متخصص وپژوهشگر درزمینه انتخاب هدف ، شغل ورشته ( سنجش رغبت و استعداد)بر اساس روش علمی
متخصص وپژوهشگر درزمینه روش های کاربردی در مهارت های زندگی
مهارت های تحصیلی آموزشی،روش های مطالعه ، برنامه ریزی تحصیلی ، تمرکز حواس ، تقویت حافظه و غلبه بر فراموشی ، مدیریت استرس واضطراب تحصیلی ، آمادگی برای امتحانات
طراحی الگوی برنامه های پس از مدرسه درفضای مجازی
الف- تدوین استاندارهای برنامه های غیر مکتوب خود آموزی – وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی . همچنین تهیه فرمی برای ارزشیابی رسانه های آموزشی مذکور و عضویت در کمیته خود آموزی اداره کل آموزش مداوم جامعه پزشکی (از سال ۱۳۸۲تا۱۳۸۴) و همکاری در زمینه ارزشیابی برنامه های آموزشی.
ب – طراحی مراکز یادگیری (LRC) در سال ۱۳۷۹ و ارائه طرحی برای ایجاد مراکز یادگیری در فرهنگسراها به منظور استفاده دانش آموزان و مدارس در ایام هفته و همچنین اوقات فراغت دانش آموزان.
ج – ارائه الگوی طرح درس تلفیقی : پیشنهاد الگوی طرح درس روزانه ،سالیانه (ترم)، مبتنی بر نظریه های یادگیری رفتارگرایی ،شناختی و سازنده گرایی
د – طرح برنامه ریزی آموزش : در سال ۱۳۹۰ که به منظور نیازسنجی ،برنامه ریزی آموزشی و اثربخشی کارکنان شرکت دارو پخش.
ه – عضویت در کارگروه دانشگاه جامع به منظور بازنگری وبه روزشدن محتوای دروس و همچنین برنامه ریزی درسی رشته “آموزش بزرگسالان “و تدوین دروس و محتوای رشته مذکور .
اصول طراحی پیام های آموزشی (۱۳۸۷).
مطالعه تطبیقی نظام آموزش از راه دور ایران وآمریکا(۱۳۸۷)